del’environnement et du travail relatif Ă  une demande d'appui scientifique et technique concernant le projet de cahier des charges digestats agricoles L’Agence nationale de sĂ©curitĂ© sanitaire de l'alimentation, de l'environnement et du travail (Anses) met en Ɠuvre une expertise scientifique indĂ©pendante et pluraliste. ARTICLE INTERACTIF 10 oct. 2019 RĂ©f GE1052 Nouvelles techniques de mĂ©ta-omiques pour le diagnostic de la qualitĂ© microbiologique des sols Les nouvelles techniques de mĂ©ta-omiques ont bouleversĂ© le domaine de l’écologie microbienne, notamment grĂące Ă  l’apport des nouvelles techniques de sĂ©quençage Ă  haut dĂ©bit. Cette rĂ©volution a aussi Ă©tĂ© bĂ©nĂ©fique en proposant des outils afin de mesurer et de rĂ©aliser des diagnostics de la qualitĂ© microbiologique des sols. Quels sont les bio-indicateurs utilisĂ©s ? Comment sont-ils Ă©tudiĂ©s et appliquĂ©s Ă  grande Ă©chelle ? Dans cet article, seront prĂ©sentĂ©es les diffĂ©rentes techniques de mĂ©ta-omiques illustrĂ©es par des exemples validĂ©s ou en cours de validation ainsi que les dĂ©veloppements futurs afin de rĂ©pondre Ă  l’enjeu essentiel d’une meilleure comprĂ©hension et prĂ©servation des sols. ARTICLE INTERACTIF 10 juin 2019 RĂ©f P1110 Biocristallographie La diffraction des rayons X par des monocristaux est la mĂ©thode par excellence pour la dĂ©termination des structures tridimensionnelles des macromolĂ©cules biologiques Ă  l’échelle atomique. La cristallographie a permis la dĂ©termination des structures tridimensionnelles de plusieurs dizaines de milliers de macromolĂ©cules biologiques dans des gammes de taille et de complexitĂ© trĂšs variĂ©es. Cet article traite des Ă©tapes de cristallisation et des collectes des donnĂ©es de diffraction en dĂ©veloppant les spĂ©cificitĂ©s propres aux cristaux de macromolĂ©cules biologiques. Article de bases documentaires RECHERCHE ET INNOVATION 10 juil. 2022 RĂ©f RE296 MĂ©tabolomique appliquĂ©e Ă  la nutrition humaine La mĂ©tabolomique, consistant en l'analyse simultanĂ©e des petites molĂ©cules prĂ©sentes dans un systĂšme biologique, s'est imposĂ©e en nutrition humaine, comme mĂ©thode de caractĂ©risation du phĂ©notype, permettant d'avoir une vision intĂ©grĂ©e du mĂ©tabolisme, Ă©lĂ©ment clĂ© pour l'Ă©tude des relations complexes nutrition-santĂ©. Cet article prĂ©sente l'ensemble des mĂ©thodologies nĂ©cessaires Ă  cette approche, et dont les caractĂ©ristiques instrumentales, les protocoles expĂ©rimentaux et les mĂ©thodes de traitement de donnĂ©es se sont grandement dĂ©veloppĂ©s ces derniĂšres annĂ©es. Article de bases documentaires FICHE PRATIQUE 05 mai 2014 RĂ©f 0049 Article de bases documentaires FICHE PRATIQUE 19 fĂ©vr. 2012 RĂ©f 0616 Article de bases documentaires FICHE PRATIQUE 20 fĂ©vr. 2015 RĂ©f 1409 La validation de mĂ©thodes analytiques À partir de donnĂ©es observĂ©es, seules preuves tangibles et sincĂšres d'une qualitĂ© Ă©tablie et maĂźtrisĂ©e, la validation vous apportera la preuve par l’expĂ©rience. Cependant, pour valider, il faut avant tout un mĂȘme langage la validation est Ă  la jonction de la qualitĂ©, de la mĂ©trologie, des statistiques et de l’humain ; de bonnes mĂ©thodes analyse de risque, qualification d’équipement, suivi des performances ; de bons outils plans d’expĂ©rience, cartes de contrĂŽle, rĂšgle d’échantillonnage, etc.. Le domaine de la validation est vaste et vous offrira de nombreuses opportunitĂ©s d’amĂ©lioration. > Ressources documentaires > Mesures - Analyses > QualitĂ© et sĂ©curitĂ© au laboratoire > Des bonnes pratiques en laboratoire Ă  l’accrĂ©ditation > Dans Des bonnes pratiques en laboratoire Ă  l’accrĂ©ditation RĂ©f dt108 Les fiches pratiques rĂ©pondent Ă  des besoins opĂ©rationnels et accompagnent le professionnel en le guidant Ă©tape par Ă©tape dans la rĂ©alisation d'une action concrĂšte. Unouvrage cĂ©lĂšbre de 1563, Ă©ditĂ© Ă  Goa, qui constitue sans doute le premier traitĂ© de botanique moderne, met en scĂšne un dialogue entre un Portugais et des savants asiatiques. Il a Ă©tĂ© rapidement diffusĂ© et lu par les Hollandais, trĂšs entre-prenants et sensibles au commerce.
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TLFi AcadĂ©mie9e Ă©dition AcadĂ©mie8e Ă©dition AcadĂ©mie4e Ă©dition BDLPFrancophonie BHVFattestations DMF1330 - 1500 TECHNIQUE, adj. et subst. − AdjectifA. − 1. Qui concerne les applications de la science, de la connaissance scientifique ou thĂ©orique, dans les rĂ©alisations pratiques, les productions industrielles et Ă©conomiques. Connaissances techniques; milieu technique; recherche scientifique et technique; dĂ©veloppement, Ă©quipement technique d'un pays; sociĂ©tĂ©s techniques et industrielles; progrĂšs techniques de l'informatique. L'importance et le dĂ©veloppement des sciences techniques tiennent Ă  diverses particularitĂ©s de l'Ă©tat des nations civilisĂ©es Cournot, Fond. connaiss., 1851, p. 508.L'histoire de la grande rĂ©ussite scientifique et technique du Manhattan District Goldschmidt, Avent. atom., 1962, p. 60.2. SpĂ©cialementa [Dans l'enseign., la rech.] Qui concerne la transmission du savoir, dans le cadre ainsi dĂ©fini. Donner une formation gĂ©nĂ©rale d'ingĂ©nieur et une spĂ©cialisation technique aux jeunes gens qui se destinent aux diffĂ©rentes industries agricoles et alimentaires Encyclop. Ă©duc., 1960, p. 235.− En partic. Enseignement technique. Enseignement ,,qui, outre l'enseignement gĂ©nĂ©ral, donne aux Ă©lĂšves une formation, une qualification professionnelle orientĂ©es vers un secteur ou un mĂ©tier dĂ©terminĂ©s`` Éduc. 1979. Synon. enseignement technologique*.V. enseignement A 3 a ex. de Sartre.− P. ell., empl. subst. masc. Cela Ă©vitera que de nombreux enfants, qui n'ont fait que des Ă©tudes scientifiques ou littĂ©raires, n'aient aucune idĂ©e de ce qu'est la technique ...; que d'autres, parce qu'ils sont considĂ©rĂ©s comme peu douĂ©s dans les Ă©tudes humanistes, soient rejetĂ©s vers le technique B. Schwartz, RĂ©flex. prospectives, 1969, p. 18.− P. mĂ©ton. [En parlant d'Ă©tablissements, des classes, des examens, des enseignements, des enseignants] Le personnel technique des laboratoires; collĂšges d'enseignement technique; lycĂ©es techniques. Classe de ... 1retechnique mathĂ©matiques Bac technique A-1repartie Encyclop. Ă©duc., 1960, p. 168.b [Dans l'Ă©con., l'industr.] α [En parlant de services, de pers.; p. oppos. Ă  commercial, social, scientifique] Directeur technique et commercial; comitĂ© technique; dĂ©partement, direction technique d'une entreprise; les services techniques d'une entreprise; les administrations techniques de l'État. INDUSTR. Agent technique. Agent professionnel gĂ©nĂ©ralement possesseur du brevet d'Ă©tudes industrielles d'apr. Branc. Écon. 1978, technicien. ADMIN. MÉD. Aide technique de laboratoire Sournia 1973, technicien de laboratoire.− [P. oppos. Ă  politique] MinistĂšres techniques; conseiller technique d'un ministĂšre. Le gĂ©nĂ©ral Joffre, conseiller technique du gouvernement Joffre, MĂ©m., t. 2, 1931, p. 427. ÎČ [En parlant de secours organisĂ©s] CoopĂ©ration technique; assistance technique aux pays du Tiers-Monde, aux pays en voie de dĂ©veloppement. La France fait ... un effort en vue de l'assistance technique aux pays moins avancĂ©s dans les domaines de la prospection de l'uranium Goldschmidt, Avent. atom., 1962, p. 253.3. Empl. subst. masc. sing. Ă  valeur de neutre. [La sociologie] se borne Ă  considĂ©rer le social, excluant le pur individuel et le pur technique TraitĂ© sociol., 1968, p. 96.B. − Qui est relatif aux procĂ©dĂ©s utilisĂ©s pour la rĂ©alisation d'une activitĂ© particuliĂšre, au savoir-faire requis pour la maĂźtrise d'une tĂąche, d'une activitĂ©. ProcĂ©dĂ©s techniques; importance technique; difficultĂ©s techniques de qqc.; compĂ©tence, habiletĂ©, qualification technique de qqn. L'ouvrier est rĂ©duit Ă  ne pas dĂ©passer les mĂ©canismes; tout au plus lui tolĂšre-t-on l'adresse technique Huyghe, Dialog. avec visible, 1955, p. 36.Grands moyens techniques de diffusion de la culture; presse, radio, cinĂ©ma, tĂ©lĂ©vision CacĂ©rĂšs, Hist. Ă©duc. pop., 1964, p. 180.1. SPORTSa BOXE. technique. b BASKET-BALL. Faute technique. ,,Infraction Ă  l'esprit du jeu, sans contact avec l'adversaire`` Petiot 1982, basket-ball. 2. Domaines technique d'une Ɠuvre; Ă©ducation technique d'un artiste, d'un musicien; perfection technique d'un ballet, d'un artiste. Le problĂšme technique essentiel de CĂ©zanne fut de suggĂ©rer le volume, la profondeur Lhote, Peint. d'abord, 1942, p. 127.Dans l'Ɠuvre d'art sans Ăąme il y a au moins la perfection technique JankĂ©l., Je-ne-sais-quoi, 1957, p. 66.♩ Dessin technique. ,,Toute expression graphique, exĂ©cutĂ©e dans un but d'Ă©tude et de dĂ©finition, selon des rĂšgles prĂ©cises, de tracĂ© et de reprĂ©sentation, en rapport avec l'objet Ă©tudiĂ© ou dĂ©fini et le but poursuivi`` BĂ©g. Dessin 1978. Synon. dessin technologique*.♩ PhrasĂ© technique. De mĂȘme que chacun de nous coordonne ses mouvements, le plus souvent inconsciemment, de mĂȘme on groupe les gestes et les rythmes pour l'exĂ©cution d'une Ɠuvre. OpĂ©rĂ© consciencieusement, ce regroupement s'appelle PhrasĂ© Technique RoĂ«s, Techn. piano, 1935, pp. 69-70.− Empl. subst. masc. vieilli. Partie technique d'un art. Ainsi que je le fais toujours lorsqu'il s'agit de musique − ma totale incompĂ©tence m'Ă©cartant dĂ©libĂ©rĂ©ment du technique − je ne m'occupe que des climats sentimentaux et spirituels Du Bos, Journal, 1928, p. 53.♩ PEINT. Je lisais Ă  la porte de l'atelier le nom de Georges Hayter, gravĂ© sur une carte huilĂ©e dĂ©jĂ  le peintre se rĂ©vĂ©lait par quelque chose du technique de son art Balzac, ƒuvres div., t. 2, 1830, p. 6.Écoles. Ce qu'elles se proposent avant tout imitation d'un certain technique rĂ©gnant Delacroix, Journal, 1857, p. 20.C. − Qui concerne le fonctionnement d'un appareil ou d'une installation, un processus ou un mĂ©canisme. DĂ©veloppements, moyens techniques. Le commandant du ballon est ... un officier aĂ©rostier ...; il est chargĂ© uniquement de la manƓuvre technique de l'aĂ©rostat Marchis, Nav. aĂ©r., 1904, p. 415.Les problĂšmes techniques posĂ©s par les retransmissions théùtrales n'ont jamais constituĂ© un obstacle grave Annuaire radio, 1933, p. 102.− [P. mĂ©ton.] ChĂŽmage* technique.♩ AVIAT., MAR. Escale technique. Escale destinĂ©e Ă  permettre Ă  un avion ou un bateau de faire des rĂ©parations ou de se ravitailler. Ds Rob. 1985. ♩ Incident technique. V. rideau se leva enfin sur OrphĂ©e ». Pour retomber aussitĂŽt, Ă  la suite d'un incident technique » survenu au pupitre de relief Schaeffer, Rech. mus. concr., 1952, p. 109.D. − [P. oppos. Ă  gĂ©nĂ©ral, commun, courant] Qui relĂšve d'une activitĂ© ou d'une discipline spĂ©cialisĂ©e, et suppose des connaissances spĂ©cifiques. Dictionnaire, ouvrage, revue technique; discussion technique. La presse technique. Il y a tout de mĂȘme des gens qui ont misĂ© toute leur passion sur une technique et pour qui s'Ă©dite une presse technique fort abondante Civilis. Ă©cr., 1939, p. 36-13.Ces cours s'adressent Ă  des auditeurs qui possĂšdent une solide culture gĂ©nĂ©rale et technique Encyclop. Ă©duc., 1960, p. 178.1. Qui n'est employĂ©, exprimĂ© que par les spĂ©cialistes d'un domaine particulier. Expression, mot, terminologie technique; langages, vocabulaires techniques; sens technique d'un mot; termes techniques d'une langue. Le nom technique de cette espĂšce de bouclier flottant est muleta Gautier, Tra los montes, 1843, p. 78.On parle de langues techniques, de langues scientifiques ou de langues de spĂ©cialitĂ©s comme on parle de vocabulaires scientifiques ou de vocabulaires de spĂ©cialitĂ©s D. D. d'un vocable Ă  un domaine technique est acquise par le fait d'ĂȘtre utilisĂ© dans une communication Ă  thĂšme et en situation techniques. Cela suffit Ă  lui confĂ©rer la qualitĂ© de terme technique. B. Quemadads Hist. des techn., 1978, pp. 1148-1149 [Encyclop. de la PlĂ©iade].2. Vers techniques. Vers qui contiennent l'expression d'une rĂšgle, d'une dĂ©finition ou d'un principe, l'apprentissage de ces derniers Ă©tant ainsi facilitĂ© sous cette forme. Les racines grecques sont en vers techniques Ac..On rencontre tous les tableaux relatifs Ă  la fondation et Ă  l'histoire de Lucerne .... Sous chaque tableau, quatre vers techniques pour aider la mĂ©moire Michelet, Journal, 1838, p. 259.3. P. mĂ©ton. Qui, du fait de son caractĂšre spĂ©cialisĂ©, est difficile Ă  comprendre et rĂ©servĂ© aux initiĂ©s. Les plans de campagne et de concentration ... peuvent ĂȘtre le principe initial de la dĂ©faite. Tout cela, c'est un peu technique pour toi, me dit-il Proust, Guermantes 2, 1921, p. 116.− Empl. subst. masc. sing. Ă  valeur de neutre. La science exacte n'est autre chose que le rĂ©sultat de l'expĂ©rience de tous les hommes raisonnĂ©e, constatĂ©e, et dĂ©montrĂ©e dans des termes dont le technique vous effraie Ă  tort Sand, Compagn. Tour de Fr., 1840, p. 38.− En compos. Un simple dĂ©sĂ©quilibre, et la mĂ©canique est faussĂ©e. Le 100 m nage libre est devenu une Ă©preuve hyper-technique Le Point, 2 aoĂ»t 1976, p. 24, col. 2.Il lui avait fallu entendre, dans l'aprĂšs-midi, un rĂ©quisitoire ultra-technique contre son projet de nationalisations Le Nouvel Observateur, 12 sept. 1981, p. 21, col. 2.II. − Subst. − [Dans l'art, dans une activitĂ©, dans un mĂ©tier] Ensemble des procĂ©dĂ©s propres Ă  une activitĂ© et permettant d'obtenir un rĂ©sultat concret. Synon. art, mĂ©tier, artisanales, modernes, traditionnelles; parler technique; l'histoire des [Dans l'art] Ensemble des procĂ©dĂ©s propres Ă  une certaine forme d'art, Ă  l'utilisation de certains supports, Ă  une Ă©cole. Technique trĂšs sĂ»re; technique des impressionnistes. On confond dans tous les arts esthĂ©tique et technique Lhote, Peint., 1950, p. 94.[Dans l'art de l'Ă©criture, de l'Ă©crivain] Mais ses romans sont d'une technique, d'une construction parfaites Cinq-Mars est bĂąti aussi savamment que Quentin Durward ce n'est pas un mince Ă©loge Thibaudet, RĂ©flex. litt., 1936, p. 33.Je les obtiens [les poĂšmes] ... par une technique nouvelle, ça s'appelle l'Ă©criture automatique Sartre, Mur, 1939, p. 162.[Dans les arts graph.] Technique de transfert; techniques d'expression; techniques graphiques, picturales; technique du pochoir Éduc. 1979. Il est des fanatiques de la peinture qui poussent le prĂ©jugĂ© de la technique jusqu'Ă  ne s'intĂ©resser dans un tableau, qu'Ă  la matiĂšre et au coup de pinceau Lhote, Peint., 1950, p. 203.a MUS. Ensemble des procĂ©dĂ©s mis en Ɠuvre ou exigĂ©s par l'emploi de la voix, d'un instrument, d'un orchestre et/ou pour l'exĂ©cution d'une Ɠuvre. Technique du violon, du chant; technique orchestrale, vocale. [Carl Czerny] possĂ©dant comme nul autre, la technique et la pensĂ©e de toutes les sonates de Beethoven Rolland, Beethoven, t. 1, 1937, p. 99.Cette souplesse particuliĂšre et dĂ©licatesse du poignet, exigĂ©e par la technique de Chopin Gide, Journal, 1930, p. 987.b DANSE. Technique de la danse. Un sommet de la technique classique ... la nouveautĂ© apportĂ©e par Marie Taglioni et par son romantisme ... tient plus au style qu'Ă  la technique Brillant, Probl. danse, 1953, p. 182.2. SPORTS. Technique du ski; technique alpine, himalayenne. Technique des nages. Le crawl. C'est actuellement le style de nage utilisĂ© pour les Ă©preuves dites de nage libre » car c'est le plus rapide Jeux et sports, 1967, p. 1564.3. [Dans la pĂ©dag., la rech., la sociol.]a PÉDAG. Technique Ă©ducative, pĂ©dagogique; techniques de communication, d'expression; techniques d'enseignement automatisĂ©es. ImpĂ©rieuse nĂ©cessitĂ© Ă©conomique et sociale d'une transformation organique et gĂ©nĂ©rale des techniques d'enseignement L. Cros, Explosion scol., 1961, p. 100.b SOCIOL. Technique de l'interview. Technique d'enquĂȘte. ,,Moyen de recueillir des informations au cours d'une enquĂȘte`` Cham. 1969. Dans ce chapitre, consacrĂ© aux techniques de l'enquĂȘte sociologique, il a semblĂ© opportun de prĂ©ciser, d'abord, la distinction entre les concepts de mĂ©thode et de technique TraitĂ© sociol., 1967, p. 135.4. [Dans divers mĂ©tiers] Technique de fabrication; la technique de la boucherie. La nouveautĂ©, de portĂ©e incalculable, qui s'est produite au XVesiĂšcle dans la technique du livre le remplacement des procĂ©dĂ©s manuels par les procĂ©dĂ©s mĂ©caniques Civilis. Ă©cr., 1939, p. 14-4.B. − Souvent au plur. Ensemble de procĂ©dĂ©s mĂ©thodiques reposant sur des connaissances scientifiques et permettant des rĂ©alisations concrĂštes. Technique fine, grossiĂšre, originale, prĂ©cieuse, rapide, solide, sophistiquĂ©e; techniques perfectionnĂ©es, variĂ©es; l'École Nationale SupĂ©rieure des Techniques AvancĂ©es ENSTA; utiliser une/des techniques; mettre en jeu, mettre en Ɠuvre une/des techniques. La premiĂšre catĂ©gorie de faits Ă©tudie les objets qui servent d'intermĂ©diaires entre l'homme et la nature et qui donnent Ă  l'ĂȘtre humain une plus grande efficacitĂ© d'action sur son milieu. Ces faits se rapportent aux techniques et donnent naissance Ă  la technologie Hist. sc., 1957, p. 1493.Une sociĂ©tĂ© rationalisĂ©e qui use systĂ©matiquement des sciences et des techniques pour accroĂźtre le pouvoir des hommes sur le monde extĂ©rieur Perroux, Écon. XXes., 1964, p. 327.1. Techniques audio-visuelles. Ensemble des moyens de diffusion qui font appel aux images visuelles et sonores d'apr. Pag. 1969. 2. [À propos de disciplines d'enseign.] Les universitĂ©s sont pluridisciplinaires et doivent associer autant que possible les arts et les lettres aux sciences et aux techniques Loi orient. Enseign. sup., 1968, p. 6.3. [Avec l'art. dĂ©f.] Ensemble des applications de la science, de ses rĂ©flexions thĂ©oriques et de l'utilisation des ressources naturelles pour l'exercice d'activitĂ©s productrices. Les progrĂšs de la technique. Voyageurs endormis, ayant confiance dans la technique, balancĂ©s par les wagons qui se dandinent sur leurs boggies Giono, Poids du ciel, 1938, p. 101.V. supra I A 2 a ex. de Schwartz.− P. mĂ©ton. Le monde de la technique. Ensemble des personnes participant au dĂ©veloppement, aux progrĂšs de la technique. Un ComitĂ© de l'Énergie Atomique, composĂ© de personnalitĂ©s du monde de la science et de la technique et de hauts fonctionnaires Goldschmidt, Avent. atom., 1962, p. 75.4. Technique industrielle. Ensemble des procĂ©dĂ©s de mise en Ɠuvre et d'utilisation d'outils, de machines, et de mĂ©thodes d'organisation du travail permettant d'effectuer la production industrielle, la fabrication de biens d'apr. Cabanne GĂ©ogr. 1984. 5. [Dans diverses sc. et spĂ©cialitĂ©s] Technique radioĂ©lectrique; Ă©volution des techniques nuclĂ©aires, spatiales; technique du son; technique de forage, de sondage. Ce progrĂšs vers la rigueur s'accompagne, chez Euclide, d'une stagnation, et mĂȘme sur certains points d'un recul, en ce qui concerne la technique du calcul algĂ©brique Bourbaki, Hist. math., 1960, p. 69.L'Ă©volution de la technique nuclĂ©aire dans les annĂ©es Ă  venir est aussi difficile Ă  prĂ©voir que le futur de la politique atomique internationale Goldschmidt, Avent. atom., 1962, p. 260.a [Dans des loc. subst.] α Technique de pointe. Technique mettant en jeu des connaissances, des processus trĂšs avancĂ©s. Une super technique de pointe, mais si peu contraignante qu'il suffit d'un Ɠil pour cadrer l'image et d'un doigt pour prendre la photo Le Point, 21 mai 1979, p. 203, col. 3. ÎČ Techniques douces. Techniques relevant de mĂ©thodes naturelles, recommandĂ©es par l'Ă©cologie. Projet social que les Ă©cologistes » associent aux techniques douces » diversification des sources d'Ă©nergie et dĂ©centralisation en de petites unitĂ©s locales Le Sauvage, janv. 1976, p. 95, col. 2.b DR., ÉCON., GESTION. La hausse des salaires ... doit alors [en pĂ©riode de baisse de la demande de remplacement] ĂȘtre contenue par les techniques de blocage des salaires ou d'Ă©chelle mobile lĂ©gale Univers Ă©con. et soc., 1960, p. 46-4.♩ Techniques de gestion. ,,Application Ă  la gestion et Ă  la direction des entreprises de disciplines scientifiques et de techniques telles que statistique, recherche opĂ©rationnelle, simulation`` Luca Micro-informat. 1984. ♩ Technique juridique. ,,Ensemble des moyens juridiques formulation de la rĂšgle, application par les praticiens permettant la rĂ©alisation du droit dans un but dĂ©terminĂ©`` Jur. 1981, 1985. c MÉD., BIOL., PSYCHANAL. Depuis que les techniques pastoriennes ont Ă©tĂ© instituĂ©es, c'est-Ă -dire depuis que l'on sait se prĂ©munir contre les germes, on n'a jamais vu naĂźtre un corpuscule organique dans un milieu prĂ©alablement stĂ©rilisĂ© J. Rostand, La Vie et ses probl., 1939, p. 26.Pavlov ... perfectionna la technique des fistules gastrique et pancrĂ©atique expĂ©rimentales Hist. gĂ©n. sc., t. 3, vol. 2, 1964, p. 643.♩ Technique du double contraste. ,,Technique consistant Ă  remplir une cavitĂ© digestive d'air et Ă  tapisser ses parois d'une fine couche de produit opaque`` MĂ©d. Biol. Suppl. 1982. ♩ Technique de + n. de Cournand, de Soulier et Le Bolloch. Ds MĂ©d. Biol. t. 3 1972. ♩ BIOL., rare. Ensemble de processus par lesquels s'accomplit une fonction biologique d'apr. Lal. 1968. ♩ CHIR. ,,Ensemble des temps opĂ©ratoires qui constituent une opĂ©ration`` MĂ©d. Biol. t. 3 1972. Techniques chirurgicales. La mĂȘme opĂ©ration peut ĂȘtre exĂ©cutĂ©e selon des techniques diffĂ©rentes 1980.Rudberg, Magnus et Regnault qui, grĂące Ă  un appareillage trĂšs soignĂ© et Ă  une technique opĂ©ratoire de plus en plus mĂ©thodique et rigoureuse, perfectionnĂšrent les rĂ©sultats de Gay-Lussac Hist. gĂ©n. sc., t. 3, vol. 1, 1961, p. 265.♩ PSYCHOL., PSYCHANAL. Technique active. Technique de traitement analytique selon laquelle ,,l'analyste, ne limitant plus son action Ă  ses interprĂ©tations, formule des injonctions et des prohibitions concernant certains comportements rĂ©pĂ©titifs de l'analyse`` 1967. La technique active est liĂ©e au nom de Ferenozi qui tenta de codifier l'activitĂ© de l'analyste et de tracer des rĂšgles pour donner des conseils et des dĂ©fenses Choisy, Psychanal., 1950, p. 206.Technique projective. ,,Étude de la personnalitĂ© d'un sujet en situation suivant le sens qu'il donne Ă  cette situation et qu'il ressent au cours de sa rĂ©ponse Ă  cette situation d'aprĂšs Franck`` Ancelin Sc. hum. 1982. C. − Au sing. Technique de qqn1. Ensemble des procĂ©dĂ©s individuels propres Ă  une personne, en particulier Ă  un artiste. Analyser la technique de l'artiste; technique de chef d'orchestre. Il est impossible de bien jouer de l'orgue si l'on n'a pas acquis prĂ©alablement une rĂ©elle technique de pianiste DuprĂ©, Improv. orgue, 1925, p. 1.Il me faut user de toute ma technique d'homme de lettres pour fabriquer une phrase qui n'ait l'air de rien et ne puisse froisser personne T'Serstevens, ItinĂ©r. esp., 1933, p. 209.2. Savoir-faire de quelqu'un, habiletĂ© Ă  pratiquer une activitĂ©. Technique incomplĂšte, nouvelle, particuliĂšre, rudimentaire, savante; acquĂ©rir, adopter une technique. Car c'Ă©tait la premiĂšre fois qu'il se livrait Ă  ce sport et il n'Ă©tait pas encore trĂšs sĂ»r de sa technique Queneau, Enf. du limon, 1938, p. 12.− Fam. Il est frĂ©quent qu'un jeune dĂ©linquant ait trouvĂ©, au cinĂ©ma, tel truc » ou telle technique » qu'il a employĂ©s, mais cela ne prouve pas que ce soit Ă  l'origine du trouble qui l'a conduit Ă  agir Le Figaro, 19-20 janv. 1952, p. 9, col. 4.♩ [Dans des loc.] ManiĂšre de faire en vue d'obtenir un rĂ©sultat. Synon. procĂ©dĂ©, recette, truc1fam..− Vous ne dormez donc pas? − Si, mais peu, et avec intensitĂ©. − Comment est-ce possible? ... − Toute une technique. TrĂšs calĂ© Queneau, Loin Rueil, 1944, p. 95.Avoir la technique. Synon. savoir s'y prendre v. ce mot 3eSection III; fam. savoir y faire v. faire1II B 1.Pierre, je le giflerais quand il prend son air fat et qu'il dit J'ai la technique » Sartre, Mur, 1939, p. 124.REM. subst. fĂ©m.,rare. Action de techniciser; rĂ©sultat de cette action. La connaissance philosophique voit sa place descendre encore dans l'Ă©chelle des genres de connaissance, de mĂȘme qu'elle subit une technicisation et une politisation qui ne vont pas sans inquiĂ©ter TraitĂ© sociol., 1968, p. 132. subst. masc.,rare. Tendance Ă  accorder Ă  la technique, Ă  la technicisation une place prĂ©dominante dans l'ensemble des activitĂ©s. Nous, poĂštes et musiciens futuristes condamnons la musique qui aboutit fatalement au fĂ©tichisme de la forme prĂ©posĂ©e, au virtuosisme ou au technicisme Arts et litt., 1935, p. 64-8. relĂšve du technicisme. [L'organisation] Ă©tait au dĂ©part le type mĂȘme de l'illusion techniciste. Son Ă©chec Ă  rĂ©duire l'homme Ă  un Ă©lĂ©ment d'une machinerie faisait Ă©merger le facteur humain » TraitĂ© sociol., 1967, p. 448.Prononc. et Orth. [tΔknik]. Att. ds Ac. dep. 1762. Étymol. et Hist. A. Adj. 1. 1684-87 grammairien technique celui qui enseigne les principes de la grammaire » Bayle, Nouvelles de la RĂ©publique des Lettres ds TrĂ©v. 1752; 2. 1721 vers techniques vers faits pour aider la mĂ©moire » TrĂ©v.; 3. 1750 termes ou mots techniques mots qui ont Ă©tĂ© inventĂ©s pour exprimer tout ce qui appartient aux arts » PrĂ©v.; 1784 langue technique du théùtre Diderot, Paradoxe sur le comĂ©dien, p. 305; 4. a 1788 qui, dans le domaine de l'art, concerne les procĂ©dĂ©s de travail » AbbĂ© Barthelemy, Voyage du Jeune Anacharsis, t. 2, p. 124; b 1878 qui utilise un vocabulaire spĂ©cialisĂ© » Goncourt, Journal, p. 1007 La voilĂ  qui questionne et se moque, jusqu'au moment oĂč le vieux Giraud devient si technique, qu'elle se lĂšve et va retrouver les mĂšres sentimentales; 5. 1883 enseignement technique ArrĂȘtĂ© du 9 oct., in L'Enseignement technique en France, I, p. 70 ds Quem. DDL t. 21, enseignement; 6. 1926 qui concerne les applications de la science » Ch. Gide, Cours d'Ă©con. pol., Paris, Sirey, p. 126. B. Subst. 1. masc. 1744 caractĂšre de ce qui est technique » P. Bassuel, MĂ©m. hist. et prat. sur les fractures de la rotule; 2. fĂ©m. a 1842 science » Ac. Compl.; b 1846 ensemble des procĂ©dĂ©s qu'on doit mĂ©thodiquement employer pour un art » Baudel., Salon, p. 99; c 1908 maniĂšre de faire » Miomandre, Écrit sur eau, p. 156 On se demande comment c'est cuisinĂ©. MĂątin! Mon cher, vous en avez, une technique. Empr. au gr. Δ χ Μ Îč Îș Îż ́ qui concerne un art » dĂ©r. de Δ χ ́ Μ η art manuel ». FrĂ©q. abs. littĂ©r. 1 668. FrĂ©q. rel. littĂ©r. xixes. a 259, b 555; xxes. a 1 074, b 5 Techniciser, verbe trans.,rare. Rendre technique, doter de moyens techniques. Assez souvent technicisĂ©e et politisĂ©e, elle [la connaissance scientifique] finit par dĂ©pendre de l'organisation privĂ©e ou publique de la recherche TraitĂ© sociol., 1968, p. 131.Une industrie qui va jusqu'Ă  ... techniciser notre style de vie personnel R. Bordier, Le ProgrĂšs pour qui?1973ds Gilb. 1980.Empl. pronom. Cette connaissance [d'Autrui, des Nous, des groupes et des sociĂ©tĂ©s] pourra se mĂ©caniser et se techniciser en abusant des concepts formels, pour ĂȘtre ainsi de nouveau refoulĂ©e, ou au contraire, se voir promue dans l'Ă©chelle des connaissances TraitĂ© sociol., 1968, p. 132.− [tΔknisize], il technicise [-siz]. − 1reattest. 1968 id.; de technique, suff. -iser*.BBG. − Agron P.. C'est un mĂ©tier que fabriquer des mots. Leb. Spr. 1977, t. 22, p. 8. − Berthet F.. Ling. et techn. d'expression... Ét. Ling. appl. 1974, no14, pp. 25-26. − Gall. 1955, p. 123. − Quem. DDL t. 15, 21 enseignement, 27, 36.
Lastation d’épuration de Nuremberg (BaviĂšre) et un consortium de recherche public-privĂ© [1] a inaugurĂ© une nouvelle installation pour rĂ©cupĂ©rer le phosphore des boues d’épuration, KRN-Mephrec. Le procĂ©dĂ© est basĂ© sur une technique issue des fonderies et BTS c’est une Ă©quipe de professionnels en copywriting, editing, traductions scientifiques, traductions techniques, traductions commerciales, traductions publicitaires. Nous proposons un service performant et de haut niveau fondĂ© sur un vaste rĂ©seau et une Ă©quipe interne de rĂ©viseurs. BTS vous propose des services multiples. Nos clients nous contactent aussi pour des traductions jurĂ©es pour les tribunaux, pour l’interprĂ©tation, les services linguistes, le publishing multimedia, des sites web multilingues, mais Ă©galement pour la localisation de logiciel, PAO, prĂ©-presse, langues rares, rĂ©dactions techniques, rĂ©vision, gestion de la traduction des mĂ©moires, outils Trados et SDLX, voix ohh voulez des solutions sur mesure comptez sur BTS World Translations SA !
Uneoffre de formation "Appliquer la technologie CRISPR-Cas9 en plantes : de la thĂ©orie Ă  la pratique" est proposĂ©e sur demande par le plateau AFEG. La derniĂšre session est consultable ici. Equipements et installations. Ce plateau technique se situe sur le site du Cirad Lavalette. Il est Ă  disposition de toutes les Ă©quipes de l’unitĂ©
PubliĂ© le 16 avril 2020 par Justine Debret. La vulgarisation scientifique permet de diffuser la culture scientifique au grand public. Pour consulter ou pour rĂ©diger un texte de vulgarisation scientifique, il est important de comprendre son fonctionnement. Dans cet article, nous vous expliquons tout ce qu’il faut savoir le rĂŽle de la vulgarisation scientifique, ses auteurs, ses techniques et sa rĂ©daction, le tout accompagnĂ© d’exemples ! Qu’est-ce que la vulgarisation scientifique ? La vulgarisation scientifique est une technique de transmission des savoirs qui implique plusieurs acteurs et des techniques de rĂ©daction spĂ©cifiques. Elle permet d’aborder des sujets scientifiques avec expertise Ă  travers un contenu comprĂ©hensible qui se distingue des autres textes scientifiques. La vulgarisation scientifique son rĂŽle Le principal objectif de la vulgarisation scientifique est de rendre la science accessible Ă  tous. Cette mission pĂ©dagogique appartient aux chercheurs et aux spĂ©cialistes. Pour cela, elle s’appuie sur des moyens de communication les plus frĂ©quemment utilisĂ©s sont les livres et les articles de revues. D’aprĂšs Le Petit Robert, la vulgarisation scientifique est le fait d’adapter un ensemble de connaissances techniques, scientifiques, de maniĂšre Ă  les rendre accessibles Ă  un lecteur non spĂ©cialiste ». En plus des ouvrages et des revues, la vulgarisation scientifique s’intĂšgre Ă  d’autres contenus. dans certaines Ă©missions de tĂ©lĂ©vision ; certaines vidĂ©os disponibles en ligne ; dans des musĂ©es destinĂ©s Ă  la science ; dans des cours publics et/ou en ligne. Comment reconnaĂźtre un article ou un ouvrage de vulgarisation scientifique ? Les articles et les livres de vulgarisation scientifique sont accessibles Ă  tous. Voici quelques conseils pour mieux les reconnaĂźtre parmi les autres types de contenus le contenu est bien dĂ©taillĂ©, les concepts et termes centraux sont dĂ©finis ; les dĂ©tails trĂšs spĂ©cifiques calculs, mĂ©thodologie peuvent ĂȘtre mentionnĂ©s mais sont rarement dĂ©veloppĂ©s ; l’éditeur de la revue ou du livre n’est pas toujours un Ă©diteur scientifique ; le sujet n’est pas trop pointu et il est susceptible d’intĂ©resser un grand nombre de personnes ; les articles de vulgarisation scientifique sont souvent accompagnĂ©s d’images directement insĂ©rĂ©es dans le texte. Qui rĂ©dige les articles de vulgarisation scientifique ? Les articles et ouvrages de vulgarisation scientifique peuvent ĂȘtre Ă©crits par plusieurs personnes. Des vulgarisateurs ces rĂ©dacteurs savent apprendre et transmettre des informations de maniĂšre efficace. Ils peuvent ĂȘtre de formation journalistique, d’anciens professeurs ou experts reconvertis dans le domaine de la vulgarisation scientifique. Des journalistes spĂ©cialisĂ©s ce sont des journalistes qui maĂźtrisent trĂšs bien certains domaines scientifiques. Des chercheurs et doctorants la recherche est leur activitĂ© principale et la vulgarisation scientifique leur permet de communiquer leurs dĂ©couvertes Ă  un plus large public. Le saviez-vous ? Le rĂŽle du vulgarisateur est parfois difficile dans certains domaines controverses, nuclĂ©aire, clonage, etc.. Dans ce cas, la vulgarisation peut prendre la forme d’une “mĂ©diation scientifique” il s’agit d’un dialogue pĂ©dagogique ouvert entre la science et la sociĂ©tĂ© afin de mieux traiter les sujets sensibles. Exemple d’auteurs et de revues de vulgarisation Voici quelques exemples d’auteurs de vulgarisation scientifique Bernadette Arnaud est journaliste dans la revue de vulgarisation Sciences et Avenir. C’est aussi une spĂ©cialiste dans le domaine de l’archĂ©ologie, de l’anthropologie et de l’histoire. Elle rĂ©dige des articles d’histoire et d’archĂ©ologie. Exemple d’article “Sur les traces d’un nouveau tombeau royal en Egypte” lire Jean-Paul Delahaye est rĂ©dacteur pour la revue de vulgarisation scientifique Pour la Science. C’est aussi un professeur Ă©mĂ©rite Ă  l’UniversitĂ© de Lille, et un chercheur au centre de recherche en informatique, signal et automatique de Lille CRISTAL. Il rĂ©dige des articles Ă  propos de la logique, du calcul et des mathĂ©matiques. Exemple d’article “Les secrets du nombre 42” lire Revue de vulgarisation scientifique ou revue scientifique ? La revue de vulgarisation scientifique est un type de revue scientifique. Elle se distingue des autres types de revues scientifiques car elle possĂšde certains critĂšres uniques. Voici les principaux critĂšres qui permettent de diffĂ©rencier les revues de vulgarisation scientifique avec les revues scientifiques revues purement scientifiques destinĂ©es Ă  la recherche CritĂšres Revue de vulgarisation scientifique Revue scientifique destinĂ©e Ă  la recherche Sujets traitĂ©s Sujet variĂ©s, souvent interdisciplinaires Sujets variĂ©s, concernant un seul sujet trĂšs prĂ©cis Public Tout public, nĂ©ophytes et passionnĂ©s Public spĂ©cialisĂ© qui connaĂźt dĂ©jĂ  le domaine Auteurs Journalistes spĂ©cialisĂ©s, experts ou chercheurs Chercheurs ou doctorants Diffusion Diffusion large presse, rĂ©seaux sociaux Diffusion dans des bases de donnĂ©es spĂ©cialisĂ©es Organisation Succession d’articles scientifiques souvent illustrĂ©s avec des images et des photos, et contenant parfois des rubriques dĂ©diĂ©es Ă  l’actualitĂ© Succession d’articles scientifiques Exemples pour diffĂ©rencier les deux types de revues Voici l’exemple de deux articles traitant du mĂȘme sujet. Le premier est publiĂ© dans une revue de vulgarisation scientifique, et le second dans une revue scientifique L’article “J’aimerais tant prouver Syracuse” est publiĂ© dans la revue de vulgarisation scientifique Pour la Science. Le sujet est prĂ©cis, l’auteur le replace dans son contexte, explique le principe. L’article “Algorithmes pour vĂ©rifier la conjecture de Syracuse” est publiĂ© dans la revue scientifique Informatique thĂ©orique et applications. Le sujet est moins prĂ©sentĂ©, les formulations mathĂ©matiques sont plus nombreuses. Comment Ă©crire un article ou ouvrage de vulgarisation ? Écrire un article ou un ouvrage de vulgarisation demande un certain savoir-faire il faut Ă  la fois maĂźtriser un sujet tout Ă©tant capable de le transmettre avec pĂ©dagogie. Trouver une revue de vulgarisation ou un Ă©diteur Beaucoup de livres et de revues de vulgarisation scientifiques sont disponibles en ligne. Certaines possĂšdent des spĂ©cialitĂ©s histoire, sciences, politique, etc.. En fonction du domaine que vous maĂźtrisez, cherchez les revues et/ou les maisons d’édition qui pourraient ĂȘtre intĂ©ressĂ©es par votre travail. Parfois, certaines revues lancent des “appels Ă  contribution” cela signifie qu’elles cherchent Ă  obtenir des articles sur un sujet prĂ©cis. Vous pouvez aussi chercher les thĂšmes peu traitĂ©s afin d’en faire des sujets d’articles ou d’ouvrages Ă  proposer aux Ă©diteurs. En plus des appels Ă  contribution et des candidatures spontanĂ©es, certains organismes proposent des contrats de professionnalisation ou recrutent des pigistes collaborateurs. Attention ! Pour Ă©crire de la vulgarisation scientifique, il est important de disposer d’un niveau d’expertise important. Les articles ou ouvrages de vulgarisation scientifique sont principalement rĂ©digĂ©s par des experts, des spĂ©cialistes ou des chercheurs. De plus, une formation journalistique ou une expĂ©rience dans les mĂ©tiers de la rĂ©daction est souvent apprĂ©ciĂ©e. Le style de rĂ©daction de la vulgarisation scientifique La vulgarisation consiste Ă  expliquer d’une maniĂšre pĂ©dagogique certaines informations parfois complexes. Pour rendre ces informations comprĂ©hensibles, un style clair et des phrases courtes sont des prĂ©requis nĂ©cessaires. La dĂ©marche scientifique doit ĂȘtre expliquĂ©e Ă  travers un raisonnement progressif. Le langage doit ĂȘtre adaptĂ© au niveau de comprĂ©hension des lecteurs, sans pour autant allĂ©ger l’information Ă  donner. La vulgarisation scientifique doit rendre l’information plus facile Ă  comprendre sans tomber dans les dĂ©rives de la simplification ou du sensationnalisme bien que difficile Ă  trouver, cet Ă©quilibre est essentiel ! Combien de fautes dans votre document ? Nos correcteurs corrigent en moyenne 150 fautes pour 1 000 mots. Vous vous demandez ce qui sera corrigĂ© exactement ? DĂ©placez le curseur de gauche Ă  droite ! Faites corriger votre document Liste de revues de vulgarisation scientifique Voici des exemples d’ouvrages de vulgarisation scientifique Une brĂšve histoire du temps de Stephen Hawking ce livre de vulgarisation scientifique Ă©crit par un astrophysicien traite de la cosmologie et des lois qui gouvernent l’univers. Apprendre Ă  vivre – traitĂ© de philosophie Ă  l’usage des jeunes gĂ©nĂ©rations de Luc Ferry ce livre vulgarise et retrace l’évolution des principales pensĂ©es philosophiques de l’AntiquitĂ© Ă  aujourd’hui. Voici des exemples de revues de vulgarisation scientifique La revue La Recherche couvre l’actualitĂ© scientifique internationale. La revue DĂ©couverte traite de nombreux sujets scientifiques. La revue La Hulotte est une revue naturaliste dont les sujets sont illustrĂ©s Ă  la main. Comment reconnaĂźtre un article ou un ouvrage de vulgarisation scientifique ? Voici quelques Ă©lĂ©ments pour mieux les reconnaĂźtre parmi les autres types de revues le contenu est bien dĂ©taillĂ©, les concepts et termes centraux sont dĂ©finis ; les dĂ©tails trop spĂ©cifiques calculs, matĂ©riels et mĂ©thodes peuvent ĂȘtre mentionnĂ©s mais pas dĂ©veloppĂ©s ; l’éditeur de la revue ou du livre n’est pas toujours un Ă©diteur scientifique ; le sujet n’est pas trop prĂ©cis et est susceptible d’intĂ©resser un grand nombre de personnes ; les articles de vulgarisation scientifique sont souvent accompagnĂ©s d’images directement insĂ©rĂ©es dans le texte. Comment Ă©crire un article ou un ouvrage de vulgarisation ? Écrire un article ou un ouvrage de vulgarisation demande un certain savoir-faire. Il faut Ă  la fois maĂźtriser un sujet, tout Ă©tant capable de le transmettre avec pĂ©dagogie. Pour pouvoir publier un contenu, plusieurs solutions existent rĂ©pondre Ă  un appel Ă  contribution ; envoyer une candidature spontanĂ©e ; Ă©tablir un contrat de professionnalisation ; rĂ©diger en tant que pigiste pour une revue. Cet article est-il utile ? Vous avez dĂ©jĂ  votĂ©. Merci - Votre vote est enregistrĂ© - Traitement de votre vote...
\n\n\nanalyse scientifique et technique d une installation
Depuisjuin 2019, le CSTJF est Ă©quipĂ© de Pangea III - un des supercalculateurs les plus puissants au monde – pour traiter et analyser les donnĂ©es d’imagerie sismique et de simulation rĂ©servoir. Avec des capacitĂ©s de traitement de 25 pĂ©taflops, sa puissance de calcul est mise au service des chercheurs, gĂ©oscientifiques et ingĂ©nieurs pour leur offrir une meilleure
La mĂ©thodologie ATHOS analyse technique, humaine et organisationnel de sĂ©curitĂ© repose sur l’articulation de plusieurs modes d’approche de la sĂ©curitĂ© d’un site industriel Ă  risque. L’objectif de la prĂ©sente Ă©tude est de valider son application sous forme de diagnostics Lecoze INERISContexte et enjeuxLa mĂ©thodologie ATHOS analyse technique, humaine et organisationnel de sĂ©curitĂ© repose sur l’articulation de plusieurs modes d’approche de la sĂ©curitĂ© d’un site industriel Ă  risque. Ces modes d’approche sont basĂ©s sur les connaissances propres aux disciplines qui sont mobilisĂ©es dans la mĂ©thode. Les principales disciplines convoquĂ©es sontingĂ©nierie de la sĂ©curitĂ© analyse de risques, approche barriĂšre technique ;ergonomie et fiabilitĂ© humaine barriĂšres humaines, situations de travail ;systĂšmes de management de la sĂ©curitĂ© bonnes pratiques et science de gestion ;sociologie des organisations organisation Ă  haute fiabilitĂ©, aspects organisationnels des accidents majeurs, apprentissage organisationnel ;politique publique interaction rĂ©gulateur/rĂ©gulĂ©. [Cette derniĂšre discipline n’est pas mobilisĂ©e dans le cadre de la prĂ©sente Ă©tude].Ces modes d’approche impliquent des types spĂ©cifiques de collecte et de traitement de donnĂ©es mais aussi d’interprĂ©tations, basĂ©s sur les pratiques disciplinaires et modĂšles associĂ©s. Les donnĂ©es sont rĂ©coltĂ©es soit par l’intermĂ©diaire de groupes de travail, d’entretiens individuels ou collectifs et/ou d’observations. La mĂ©thode est Ă  l’heure actuelle dans la dĂ©pendance de l’expertise des individus qui l’utilise, et aucun travail de transfert vers des publics non familiers de chacune des disciplines impliquĂ©es n’existe aujourd’ mĂ©thodologie ATHOS a Ă©tĂ© dĂ©veloppĂ©e Ă  titre d’expĂ©rimentation lors d’une recherche sur une pĂ©riode de trois ans, entre 2005 et 2007. L’objectif de la prĂ©sente Ă©tude est de valider son application sous forme de diagnostics de rechercheQuatre grandes lignes de la mĂ©thode seront mis en ƓuvreConnaissances des risques et identifications des barriĂšres de sĂ©curitĂ© humaine et technique des installations. Choix des scĂ©narios les plus intĂ©ressants Ă  Ă©valuer. Utilisation de mĂ©thodes et de modĂšles issus des sciences pour l’ingĂ©nieur mĂ©thode d’analyse de risques de type HAZOP ou APR, groupe de travail avec les personnes clĂ©s — opĂ©rateur, responsable sĂ©curitĂ©, ingĂ©nieur procĂ©dĂ©sÉvaluation de l’architecture de sĂ©curitĂ© et Ă©valuation des barriĂšres techniques et humaines de sĂ©curitĂ©. Utilisation de mĂ©thodes et modĂšles des sciences pour l’ingĂ©nieur et de fiabilitĂ© humaine et ergonomie mĂ©thode d’évaluation des niveaux de confiance des barriĂšres techniques, mĂ©thode d’entretiens et d’observation des situations de travail pour le niveau de confiance des barriĂšres humainesÉvaluation des activitĂ©s du systĂšme de management de la sĂ©curitĂ© en rapport avec les barriĂšres passage en revue des processus principaux des systĂšmes maintenance, analyse de risque, etc., approche formelle du systĂšme. Utilisation de mĂ©thodes et modĂšles de gestion et d’audit entretiens individuels semi directifs, vĂ©rification de la conformitĂ© du systĂšme.Prise en compte des dimensions organisationnelles de la sĂ©curitĂ© par l’intermĂ©diaire de deux approches, l’une en fonctionnement normal, l’autre en fonctionnement incidentel/accidentel. Utilisation de mĂ©thodes et modĂšles propres aux sciences sociales et travaux spĂ©cifiques dans le domaine des risques industriels mĂ©thode d’entretiens individuels et collectifs ouverts, sĂ©ances de restitution, etc..La mise en Ɠuvre des Ă©tapes de la mĂ©thode selon les rĂšgles de l’art assure la qualitĂ© du processus et peut ĂȘtre considĂ©rĂ©e comme garante de la validitĂ© des rĂ©sultats. Ces rĂšgles de l’art proviennent des diffĂ©rentes disciplines impliquĂ©es et approches associĂ©es, des analyses de risques sciences pour l’ingĂ©nieur aux entretiens sociologie en passant par l’analyse des barriĂšres humaines fiabilitĂ© humaine et ergonomie. La validation des rĂ©sultats repose essentiellement sur les dĂ©bats gĂ©nĂ©rĂ©s par les restitutions des interprĂ©tations issues des enquĂȘtes de terrain et des groupes de travail. Ces restitutions peuvent ĂȘtre effectuĂ©es selon plusieurs modalitĂ©s qu’il convient de choisir en fonction des cas. Elles peuvent ĂȘtre collectives ou individuelles mais aussi viser diffĂ©rents types d’acteurs directeurs de dĂ©partements, chefs de services, opĂ©rateurs, acteurs collectifs auquel cas, le contenu des restitutions est Ă  adapter. Lors d’une restitution, les acteurs peuvent adopter plusieurs attitudes. Ils peuvent rejeter certaines interprĂ©tations et en accepter d’autres, ils peuvent estimer que certaines interprĂ©tations sont excessives ou Ă  l’inverse trop nuancĂ©es. Par ailleurs, ils peuvent Ă©galement indiquer des points qui n’ont pas Ă©tĂ© identifiĂ©s et qui selon eux sont importants. Ce qui est clĂ© dans cette phase de restitution est donc de permettre une expression des acteurs par rapport aux interprĂ©tations proposĂ©es et d’en explorer les raisons afin de pouvoir statuer. FgBg. 8 414 453 245 460 446 176 490 482

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